自2009年12月东方学院党委成立以来，尤其是2010年9月学院由文华校区整体搬迁到长安校庆以来，学院党委以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，在校党委的正确领导下，健全组织制度、理顺工作机制、坚持群众路线、拓展育人平台，全面加强党的各项建设，深入实施学院“十二五”发展规划，围绕建成一所特色鲜明的高水平独立学院的奋斗目标，遵循差异化、职业化、国际化的战略发展方向，规范办学，深化改革，人才培养、学生管理、科学研究和社会服务等各项事业保持快速发展的良好态势，学院办学水平和综合实力持续提升。

2014年，学院党委获得学校党建工作年度考核优秀，并被评定为五星级服务型党组织。

一、东方学院目前的基本状况

自2010年9月起，东方学院整体搬迁至海宁长安新校区办学。现有全日制在校本科生近一万人。

学院现设有财政学、税收学、行政管理、劳动与社会保障、劳动关系、会计学、审计学、财务管理、资产评估、金融学、保险学、工商管理、工程管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、应用统计学、法学、经济学、国际经济与贸易、英语、日语、汉语言文学、广告学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计等31个本科专业。涉及经、管、文、艺、法、理、工等七大学科门类。

在组织架构上，学院按照体制特点和办学条件，秉持精简高效、统筹兼顾的原则，设立了党院办、教务管理部、学生工作部、人事组织部、科技服务部、计划财务部、公共事务部、安全保卫部，共8个职能管理机构；金融与经贸分院、财税分院、工商管理分院、会计分院、信息分院、法政分院、人文与艺术分院、外国语分院、体育中心，共9个教学单位；教育技术中心、图书馆2个教辅机构。2012年学院又增设了成教分院承担成人（继续）教育和社会培训项目。目前，该架构运行态势良好，已能较好地适应独立学院的办学特点和需要。

学院现有在职在岗教师和行政管理人员共400余人，后勤服务工作人员近300人。

二、5年来主要办学成果

（一）统一思想、紧扣主题，全面加强党的建设

2010年9月自搬迁以来，学院始终坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，按照增强政治意识、政权意识、阵地意识，各项党建工作深入开展，为学院办学水平和综合实力的提升提供了坚强的政治和组织保证。

一是领导班子团结协作，干部队伍精简高效。5年来，学院党委领导班子注重加强自身建设，不断提升政治素养，善于通过各种途径凝心聚力，坚持理论中心组学习制度，并注重把理论学习和解决学院实际问题相结合。面对改革发展中的矛盾和挑战，班子成员坚持以人为本的原则，转变作风，联系群众，深入细致做工作，热情主动解难题。

学院党委重视高素质、高效率的干部队伍建设。5年来，学院党委顺利组织完成两轮中层干部竞聘、选聘工作，现有中层干部42人，干部队伍的年龄结构、学历结构、女干部比例等都有了明显改善。学院党委一方面注重加强干部的培养教育，通过多种教育途径提升干部自身素质；另一方面通过建立科学的干部考核评价机制，把日常管理、年度考核与任职考察相结合，促使干部明确标准、查找问题、改进工作，不断提升干部队伍谋划发展、推动发展、统筹发展的整体实力。

二是统一思想凝聚人心，重视思想意识形态建设。为稳定大局，共谋发展，学院党委十分重视做好深入细致的思想政治工作，定期召开思想政治工作例会，学习传达上级精神，定期分析师生思想现状，及时将矛盾化解在萌芽状态。2014年，学院组建了一支由学院领导、思想政治课教师、分院党总支书记、辅导员等组成的形势政策课教师库，并分两个批次对形势政策课教师进行教学专题培训，将形势政策课打造成为学院思想政治教育培育和践行社会主义核心价值观的主阵地、主渠道。同时，学院充分发挥校园网的舆论引导作用，深入开展“中国梦”等多项主题教育活动。

三是围绕中心服务大局，基层党组织建设不断加强。

第一，搭建平台，推进基层工作创新。为更好地引导并激励基层党组织创新党建工作，学院党委积极搭建各类平台。如学院推出“党建工作创新项目”申报工作，鼓励和倡导各党组织围绕党建工作热点、难点，积极探索新形势下党建工作新思路、新举措，形成了党建工作的新亮点。重视支部创新工作，认真组织两轮支部建设创新评比，逐步探索出了依托专业学科特点，主动对接地方，服务社会经济发展，深化服务型党组织建设的新路子。支部活动载体丰富、特色明显、富有实效，在学校2013年度支部建设创新活动评比中，1个支部获得“支部建设创新奖”，学院党委获“支部建设创新活动组织奖”。5年来，获学校党建课题立项8项，其中重点1项，获浙江省党建研究年会论文三等奖1篇。

第二，夯实基础，注重党员队伍建设。学院党委严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，实施党员质量工程，严格规范党员发展工作。5年来，学院新发展党员1599名（其中，教职工7名），新确立入党积极分子4655名。创新学生队伍建设，打造学生互助成长平台，成立学生党员自我服务、自我管理的“学生党员服务中心”，在园区学生事务受理大厅开设“党员服务窗口”，形成多方面、多渠道学生党员服务平台，打造了一支实干、能干、肯干的学生党员队伍，提高了学生党员服务师生的能力。

第三，分层分类，创新党员教育培养。学院党委重视党员发展全过程的培养教育，初步探索实现了分层分类、全员联动、知行并举的培训体系。学院组建了一支理论水平高、综合素质强的党校师资队伍，为党员的培养教育工作提供了有力的保障。同时，创立学院、分院两级培训体系。新生入党启蒙教育、入党积极分子培训、发展对象以及毕业生党员离校前教育由分院总支组织；党建骨干、党支部书记与兼职组织员培训、预备党员培训、党员培训由学院党委组织。分层分类的做法，提高了培训的针对性及实效性。5年来，各分院承办入党积极分子培训班8期，举办培训班40个，共培训入党积极分子4978人。自2013年创新教育培养机制以来，学院层面开展了3期学生党员后续教育培训，形成了集中教学、小组分散自学、交流研讨和结业考试、撰写心得、实践锻炼、志愿者活动、时事热点评论等多环节培养体，共426名学生党员顺利结业。

第四，与时俱进，积极开展主题教育实践活动。5年来，学院党委围绕教书育人、教学科研、服务地方经济等中心任务深入开展“创先争优”活动，“基层组织建设年”活动、学习宣传贯彻党的十八大精神活动、党的群众路线教育实践活动、深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神等主题教育实践活动，成效显著。

2011-2012年，学院党委围绕“育人成才先锋”主题，深入开展创先争优活动，各级基层党组织、师生党员认真做好公开承诺，开展志愿服务活动，推进党建工作示范点、“闪光言行”推荐评比、党员三联系等各项工作。共涌现出闪光言行6例，其中一名教工党员入选全省“闪光言行”；共评选出院级创先争优优秀共产党员33名，其中校级17名；2个总支获校级先进基层党组织荣誉称号，1个总支获校级党建工作示范点。

2012年，学院党委根据上级党组织统一部署，认真开展“基层组织建设年”活动，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，组织落实“六查六看”、“分类定级”、“晋位升级”等工作，进一步巩固和深化创先争优活动成果，提升了党建工作的针对性与有效性，使组织基础更加扎实，党内组织生活更规范有序。

2013年，学院党委围绕“服务师生树新风，凝心聚力促进发展”，以为民务实清廉为主要内容，聚焦“四风”、“四室”问题，始终贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，扎实组织开展党的群众路线教育实践活动。积极组织全体师生党员通过中心组专题学习会、专题讲座、专题讨论、观看教育片等多种形式，认真学习实践活动精神和领导讲话精神，广泛动员、提高认识。认真召开专题民主生活会，深入开展批评与自我批评，并结合实际，对师生关心关注的热点、难点问题牵头开展专题调研，制订切实可行的整改方案，弘扬优良作风，解决突出问题，为建章立制、推进发展、服务群众提供坚强保证。各项规定动作扎实有效，自选动作具有特色。其中，学院学生群众路线海报展受到学校及省委督导组的高度评价及肯定，被“浙江群众路线网”、“浙江在线”、“今日早报”、“杭州日报”、“钱江晚报”、“海宁日报”等多家媒体报道。

2014年，学院深入开展群众路线教育实践活动“回头看”工程，加强整改落实，扎实开展好2014年度民主生活会，建立长效机制，确保作风建设常态化。

2014年，学院顺利召开第一次党员大会，选举产生了新一届党委领导班子，并圆满完成各党总支、各党支部换届选举工作，进一步优化了基层党支部设置。截止目前，党委下设9个党总支，31个党支部，其中教工党支部15个，学生党支部16个。现有教职工党员257人，学生党员552人。

四是深化党风廉政教育，有效落实党风廉政责任制。学院党委高度重视党风廉政工作，认真学习贯彻中纪委、省纪委及学校关于党风廉政建设制度、文件，把反腐倡廉专题学习作为学院党政领导班子学习的重要内容,牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，严格执行党风廉政建设责任制，认真做好党风廉政建设责任分解，做好风险防控及排查。党风廉政建设取得了积极成效，领导干部的廉洁自律意识逐步增强，在干部任用、人才引进、职务职称评聘、基建、物资采购、招生就业等领域未发生违纪违法案件。2014-2015年，学院连续两年获得学校党风廉政建设考核第一名。

（二）把握方向、规范建设，自主独立的办学新模式运行稳定

早在2008年2月教育部颁布《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号）之先，学院就在省政府、教育厅等多方指导下，积极寻找符合政策趋势的办学合作伙伴。2007年，浙江财经学院和海宁市人民政府签订合作办学协议，学院举办方改为由浙江财经学院和浙江金海洲建设开发有限公司合作办学，成为一所按新型办学模式和运行机制建立的全日制本科普通高校。由此，学院成立了符合规范要求的新一届董事会，修订了《浙江财经学院东方学院章程》，并严格按照章程规范办学。

其后，学院在省教育厅相关政策指引下，积极寻求以空间换时间实现跨越式发展的有效路径，于2010年9月，圆满完成了从占地不足200亩的杭州文华校区整体搬迁至占地近1000亩的海宁长安新校区办学的历史重任，为学院可持续发展，拓展办学空间，改善社会合作生态环境，塑造办学特色，提升办学质量奠定了坚实的基础。经过多年不懈努力，学院现已具有独立的办学法人资格,有符合规范要求的独立新校区，实现了独立招生、独立颁发文凭、独立财务和独立的教学行政管理，各项办学指标基本达到了《独立学院设置与管理办法》的相关要求。

目前，学院在新的自主独立办学新模式下运行稳定。学院遵循“立足浙江，依托母体，创新发展，塑造特色”的办学指导思想，依托浙江财经大学的办学优势，秉承浙江财经大学教学严谨、管理规范、学风良好的传统，培养能主动适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展的高级应用型专门人才。学院顺应浙江经济和社会发展需要，设置社会需求前景看好的专业，努力构建起“按社会需求设专业，按学科打基础，按就业设模块，使学生横向可转移、纵向可提升”的本科培养体系。

（三）争取资源、多方协调，学院办学条件与综合保障体系日臻完善

一是自搬迁海宁长安校址之后，学院积极围绕国家教育部对独立学院规范设置验收工作的要求，摸清家底，加大投入，充实办学资源，提高硬件配备。目前，学院的校园面积、教学行政用房、科研教学仪器设备、纸质图书情况已经基本达到规范设置要求。

学院长安新校区现已取得国有土地使用许可证的面积为819亩（规划占地984亩），生均占地55平方米。校舍建筑面积约31.2万平方米，其中教学行政用房约15.1万平方米，生均达到15.1平方米。三期工程学术中心、体育馆、影剧院已全面落成。其中，学术中心于2014年10月完成内部装修并投入使用，现已承办省资产评估协会、国地税培训2场，接待学员150人次；承办院内外大型会议近20场。

学院教学仪器设备总值达3380.57万元，生均为3380元。学院图书馆于2011年11月建成投入使用，现有纸质藏书77万册，生均纸质图书77册。每年生均年进书量均保持在4册以上。

二是进一步完善综合保障体系，推进平安校园、和谐校园建设。

第一，在本地政府和学院的高度配合下，学院稳步推进平安校园建设工作，工作成绩得到了多方肯定，屡次被评为平安校园建设先进单位。期间，学院精细筹备，严格规范，积极参与学校省级“平安校园”建设迎评工作；强化二级管理，深化“平安校园”责任、消防安全责任，与各二级单位签订《浙江财经大学东方学院安全稳定工作责任书》，层层落实综合治理责任。

第二，后勤管理于2013年从学校托管转为学院自管后，学院积极落实职能整合、人员安置等一系列工作，合理调配公共事务部、学生工作部等相关部门的职能范围，协调统一好食堂、公寓、园区管理，通过积极落实后勤人事管理新模式，加强队伍建设，完善多项管理制度，学院逐步强化物业服务，优化餐饮服务，提升公共服务，高效的后勤保障体系日臻完善。2014年通过省食品安全“321工程”创建评价验收，荣获“A级食堂”称号；1栋学生公寓楼班组获浙江省教育后勤协会学生公寓管理专业委员会2014年度“先进班组”荣誉，1人获得“先进个人”称号；6个寝室获得省级文明寝室称号。

第三，开源节流，精打细算，保障学院资金高效运作。逐步规范财务基础工作，完善符合学院特色的财务报销制度；加强预结算管理；合理筹划，确保资金运作流畅；积极争取海宁市财政地税部门、银行等机构的业务支持和政策倾斜。为保障学院后勤保障体系的高效运作，计划财务部在规范管理的基础上，广泛调研，创新后勤财务管理模式，以学院预算核拨方式对物业管理、宿舍管理实行专项核算，以“独立核算、自负盈亏”模式对饮服中心实行财务管理，进一步提高了服务保障能力。

（四）内培外引、统筹发展，师资队伍建设稳步推进

师资队伍建设是学院发展的重中之重，是教育教学质量的根本保证。学院高度重视师资队伍建设，以“充实数量、优化结构、提高素质、稳定骨干”为工作方针，围绕“115人才工程”建设目标，引进和培养并举，大力优化队伍结构，提升师资能力。

一是不断开拓师资引进渠道，加大人才引进力度。尤其是，经过多年的努力，学院突破了高层次人引进中的瓶颈问题，获得了浙江财经大学5年内每年5—8名省属事业编制，海宁市人民政府每年5名海宁市属事业编制的政策支持，出台了《浙江财经大学东方学院高层次人才引进与管理暂行办法（试行）》等一系列配套措施，迈开了引进高层次人才的步伐，为学院的可持续发展提供了必要的师资保障。2014年学院引进高层次人才3人。5年以来，学院自行招聘178人，其中教师82人，辅导员21人，行政教辅人员75人。目前学院现有专任教师（包括双肩挑）261人，其中，正高12人，副高78人，专任教师中硕士193人，博士36人。

二是通过制度规范、平台建设、考核激励等举措，不断提高教师的学历层次和业务水平，师资进修培养培训体系逐步健全，师资队伍的结构不断优化，师资队伍综合素质不断提高。首先，以制度促管理，积极出台《浙江财经大学东方学院教职工进修管理办法（试行）》，《浙江财经大学东方学院青年教师培养体系实施办法（试行）》，《浙江财经大学东方学院青年教师挂职锻炼实施办法（试行）》等政策措施，推进教师培养工作的顺利开展。其次，积极开展国内国外进修工作。目前博士在读13人，取得博士学位36人。5年来，总计35位教师出国访学进修，其中1名教师获批国家留学基金委员会项目，到剑桥大学访学一年。再次，全面实施青年教师内部培养体系。共有78名青年教师被纳入该体系，其中3位青年教师去企业挂职锻炼。另外，稳步推进教职工培养培训工作。组织开展青年教师岗前培训、教师出国外语培训等工作，累计组织339位教职工参加高校教师网络培训。师资队伍培养培训工作系统日臻完善，有效的提升了师资培养工作的质量和成效。

三是积极推动学院教师教学发展中心建设。以“服务教学、提升教学、培育教学文化”为宗旨，学院于2014年成立了教师教学发展中心，为广大教师提供教学培训、教学研讨、教学咨询等系列教学活动，帮助教师站上讲台、站稳讲台、站好讲台。2014年，共组织论坛、讲座等13场，总计服务教师达370人次。制定了《浙江财经大学东方学院青年教师教学能力培训暨助讲导师工作实施细则》，制定了青年教师教学能力培训的学习计划并组织实施。每年定期组织青年教师教学技能比赛，2014年有1名教师获得省级优秀奖。1名教师获“省级优秀教师暨高校优秀教师”荣誉称号。

四是统筹规划，做好每年的专业技术职务评聘工作。2014年学院按照上级文件精神，根据办学目标和师资队伍建设中长期规划，统筹岗位数量及结构比例，制定了教师专业技术职务评聘三年规划和年度计划，上报浙江省教育厅和人社厅。通过建立健全评聘机构，规范评聘程序，制定科学规范的评聘办法，有效开展了2014年首次教师专业技术职务自主评聘工作。2010年9月至今，学院评聘正高3人，副高22人，中级39人。

（五）深化改革、强化实践，塑造应用型人才培养特色

一是深化教学改革，教学质量稳步提高。学院牢固树立教学工作中心地位，经过不断深化教学改革，逐步完善了“两课堂、七平台、实践持续、专业复合”的人才培养模式。学院不断加大教学改革与创新的力度，积极探索课程体系改革，强化特色专业和课程群建设，深化课堂教学模式改革。于2012年4月，获得学士学位授予权及26个本科专业学士学位授予权，授予毕业生浙江财经大学东方学院学士学位。

5年来，学院围绕教学中心工作开展了诸多富有成效的改革与实践：

第一，根据学院培养高级应用型专门人才的定位目标，深化教学改革，全面修订人才培养方案，重点加强学生动手能力、应用能力和创新意识的培养；在教学计划中增加了实践环节的学时学分；设置了能力拓展课程模块，强化综合应用能力培养。2010年9月至今，学院获立浙江省新世纪教改课题1项，省级高等教育教学改革项目2项，省级高等教育课堂教学改革项目5项。

第二，加强实验教学软硬件建设，创新实验教学模式。首先，建设完成金融实训中心、广告创意实验中心、艺术设计实验中心、外语自主学习体验中心4个院级重点实验室项目。目前学院现有8个实验教学中心，以及外语专业语音和网络2个单列实验室。其次，进一步加强实验教学软件建设。新购置了“企业税务实训教学系统”、“企业电子报税实训系统”和“新商战电子沙盘系统”，保障实验教学需要，现有实验室教学软件36套。再次，不断创新实验教学模式。在成功地开设经管类《综合专业实训》的基础上，2014年又成功地开发并组织实施了非经管专业的《综合专业实训》教学项目。学院教育技术中心综合专业实训教研室被评为2014年度校级青年文明号创建点，并被列为省级青年文明号争创集体，每年约接待50批次的大专院校前来观摩学习。

第三，专业内涵建设凸显成效。学院于2010年立项金融学、财政学、物流管理、会计学、电子商务、法学、汉语言文学、英语（经贸）等8个专业为学院第一批特色专业。经过5年的特色专业建设和课程建设积累，成效逐渐凸显。2014年，学院电子商务、视觉传达设计和工程管理3个专业获批浙江省“十二五”普通本科高校新兴特色专业建设项目；学院教师主编的《服务营销》教材在“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第二次推荐遴选工作中，被评选为国家级规划教材；《新编商务英语函电教程》获批浙江省重点教材建设项目，并于2014年经验收检查合格。

第四，启动职业化教育，积极开展实验班、订单班等合作项目。2014年，为推进本科院校职业化教育，拓宽学生就业渠道，学院提出了职业化战略发展方向，与渤海银行、宁波银行、维科集团合作组建了三个实验班（或订单班），以“培训 + 实习 + 就业”的方式为学生提供实习实训平台，强化实践能力培养，提升就业竞争力。目前，正与太平人寿签订了校企合作协议，即将筹建实验班；与杭州文广集团、永安期货的合作也在逐步推进。

第五，建立较为完善的教学质量保障体系。学院在不断完善教学管理的制度体系、教学质量标准体系的基础上，建立了由组织系统、监控系统和评估系统构成的教学质量保障体系，并在日常教学中保证其有效运行。

二是立德树人，学生工作卓有成效。学院学生工作紧紧围绕学院发展目标和办学指导思想，坚持“育人为本，立德树人、能力为上、创新思路”的教育理念，不断促进、提升和完善“思想教育先行，党建工作牵头，就业工作导航，学风建设重抓，校园文化铺路，素质教育拓展，日常管理推进”的学生思想政治教育工作体系。巩固提高，完善机制，突破创新，全面推进学生管理工作制度建设、人员队伍建设、课程体系建设，努力构筑全方位育人和全过程育人的良好平台。以下几项工作成效尤为突出：

第一，加强学业指导，注重规范管理，探索学风建设的长效机制。5年来，学院持续深入开展基础学风建设，制定《浙江财经大学东方学院加强学生学业指导和管理实施办法》、《浙江财经大学东方学院学风建设年活动实施方案》，修订多项学风管理相关制度，从抓好课堂纪律入手，加强基础学风建设。其次，逐步完善导学机制，修订《浙江财经大学东方学院本科生专业导师制实施办法》，建立了较为系统的从一年级到四年级的专业指导体系，专业导师工作进一步呈现实效。加强以生涯规划为主线的学业指导，开展新生始业教育和全程化职业生涯规划与就业指导，通过分类指导和全程辅导相结合的方式，以“大一养成习惯”、“大二潜心立志”、“大三拓展素质”、“大四实践成才”为主线“分年级、分层次”开展学风建设活动。

第二，招生工作一直保持良好势头。在招生竞争日益激烈的情况下，学院采取立体式、全方位宣传策略，拓展宣传渠道，招生宣传效果较为明显。首先，招生范围明显扩大。由2010年只面向浙江省招生，扩大到2014年面向全国11省市招生。其次，招生数量趋于稳定，每年达2500余人，各级新生的实际报到率皆在97%以上。再次，学院生源质量进一步提高，省内、省外生源充足，投档考生数、志愿满足率、录取分数线、录取名次等指标均有较大提高。

第三，就业数量和质量保持稳步增长。学院几年来毕业生就业率持续增长，近5年来持续保持在97%左右。从就业结构和质量上看，有70%以上的毕业生在各类企业从事经济管理工作，进入国家机关、事业单位、国有企业、金融类企业、考取国内外研究生的比例逐年提高，实现了学院办学服务地方经济社会发展的目标。

三是多部门协同，大学生创新创业培育工程成效突出。打造多部门协同的创新创业培育平台，努力为学生提供创新创业指导、孵化的软硬件支持，丰富创新创业教育的内涵与活动形式。

第一，创新创业教育渐成体系。自2010年以来，为2007级以来的学生开设《大学生就业创业模拟经营实训》课程，现有该类实训教师18人，累计培训学员近万名。目前，学院教师担任杭州市大学生创业导师的共10人，担任海宁市青年创业导师的共9人，杭州市大学生“师友计划”创业导师2名，累计结对大学生42人。现已全面建成长安、文华两校区大学生创业园，累计孵化学生企业10余家。学院先后与西湖团区委、浙大科技园、钱塘智谷等建立校地、校企合作关系，联合孵化学生创业企业，“三园联动”雏形初步形成。学院因为出色的就业创业指导成绩，就业创业指导站连续多年荣获杭州市考核“优秀单位”称号。创业教育工作获得国家、省市级领导的肯定和批示，包括人民日报、新华社等各级媒体对学院创业工作报道达到数百篇。2014年，学院被中国高等教育学会创新创业教育分会授予“全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”称号。

第二，建立多部门协同工作机制，推动学生团队创新创业水平的提升。通过搭建多部门协同的创新创业培育平台，激发专业教师的指导力量，推动学生团队创新创业能力稳步提升。5年来，学院获“创青春”全国大学生创业大赛移动互联网创业专项赛银奖1项，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖2项，浙江省“挑战杯”大学生创业计划竞赛和大学生课外学术科技作品竞赛一等奖4项、二等奖2项、三等奖3项；浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划25项。学院组织学生针对大学生创业相关调研连续6年获浙江省共青团优秀调研成果一等奖2项、二等奖3项、三等奖2项。同时，学院积极组织学生参加浙江省大学生高等数学竞赛、数学建模、电子商务、全国大学生英语竞赛等各类学科竞赛，5年来学院获得国家级奖励4项，获奖学生10人次；省级以上奖励161项，获奖学生425人次，省协会级获奖213项，获奖学生达233人次。

5年来，学院毕业生综合素质明显提升。2013届毕业生职业发展状况和人才培养质量调查显示：用人单位对毕业生就业总体满意度学院排在全省独立学院第2位；用人单位对毕业生各项能力满意度评价方面，学院在全省普通高校中全部七个指标都排在前5位；在全省独立学院中，学院毕业生专业水平、创新能力、管理能力、合作与协调能力、心理素质及抗压能力等5项指标均排在第1位，实践动手能力和人际沟通能力排在第2位。

（六）积极进取、求真务实，科学研究和社会服务工作富有特色

学院通过科研体制机制的创新，积极探索科学研究、服务地方经济社会的有效途径和方式，学院的科研和社会服务水平得到了较快的提升，无论是科研项目立项数量，还是高水平的科研成果和论文，以及高效益的社会服务项目，都不断地涌现。

一是逐步完善和创新科研激励政策，学院的科研氛围逐渐浓郁，科研成效逐步显现。学院从实际出发，参照学校实施的科研津贴、奖励等政策，制订了《科研奖励试行办法》、《浙江财经大学东方学院科研工作量计算办法》、《浙江财经大学东方学院学术专著资助出版管理办法》等一系列制度，激发教师科研工作热情，对符合规定条件的科研课题、论文和著作等给予奖励，取得了良好的效果。近5年，学院教职工共计获得厅级以上科研立项项目140余项，其中国家级课题4项、部级课题9项、省级课题19项、副省级课题13项，以及厅级课题90余项；出版的专著、编著和编写的作品30多部；发表各类论文860余篇，其中一级A论文9篇，一级B以上论文70余篇；横向课题累计到账资金320余万元；通过收集学院教师优秀成果，已陆续出版《仰山论丛》4卷。

二是积极推动学院学术交流活动，富有特色的研讨会的举办以及博士论坛和博士沙龙的启动，以及各种形式学术讲座的成功举办，为形成良好的校园学术氛围起到了较好的助推作用。2011年联合海宁市发改局举办了首届“海宁东方资本论坛”。2011-2014年，与海宁市人民法院联合举办了四届“司法审判理论与实务研讨会”，联合八方物流公司举办了四届“电子商务与物流协同发展研讨会”。2012年举办了4场博士论坛和2场博士沙龙等等。

三是积极开展学院重点学科和特色学科的建设与管理工作。在充分论证和调研的基础上，2013年确定企业管理为学院重点学科，确定收入分配与社会保障、农村金融等八个学院特色学科（方向），进一步推动学科建设工作，努力更好地为教学，为地方经济和社会发展服务。

四是积极推动校地、校企合作工作，合作局面已从零散和浅层次走向全面和深入。2010年学院搬迁至长安新校区办学以来，学院就积极探索与海宁市各级政府和各类企业的互动与合作。2010年12月学院就与海宁市人民法院签订了合作协议，海宁市人民法院成为东方学院的实习实践基地，东方学院成为海宁市人民法院的司法审判理论研究基地。其它各分院都根据自己的学科专业特点积极探索与政府部门和相关企业的有效合作方式。2012年学院已与海宁市人民政府签订了全面战略合作协议，与海宁市工商管理局签订了战略合作协议等，至此，合作已逐步从分散非系统开始走向全面深入。同时，学院还根据自身特点，积极参与嘉兴市和海宁市的有关电子商务、财税改革、社会保障、司法实践等等许多重要课题的调查与研究，已经取得一些积极成果。近年来，学院又积极组织合作企事业单位，研讨新常态下的人才培养，深化政产学研合作。2014年，与浙江核新同花顺网络信息股份有限公司签订了《互联网大金融综合实训平台》软件开发项目战略合作协议，组建项目建设小组，设计开发以互联网、大数据、大金融为背景，以银行、证券、期货、基金等实体金融中介为支撑，模拟、仿真投资和融资行为的综合实训平台。目前，学院建有校外实习基地120余家。

（七）内聚力量、外塑形象，积极营造富有学院特色的校园文化氛围

学院从搬迁新校区办学伊始，就紧紧围绕“活力东方、魅力东方、实力东方”的工作愿景，开展富有成效的校园文化建设工作。

一是悉心营造富有特色的新校区物化文化环境氛围。精心谋划，努力将学院的品格精神融入新校区的建筑体和路、桥、溪、湖、亭榭等景观之中，如根据学院八个分院的学科专业特点分别凝练了相应的核心词汇“商荟经纶、会稽苍穹、学法问政、精算融通、聚财论税、博文雅艺、语贯中西、解码世界”等，并将其镌刻在精心选位的分院楼旁的景观石上；校园主干道路的命名在传承杭州文华老校区路名“春华、秋实、夏涵、冬蕴”的基础上，增添了“至仁、至义、至礼、至智、至信”等蕴含中华传统文化精髓的新路名；校园水体的命名在传承文华老校区“醉墨池”的基础上，将校园中的溪流命名为“书涧流”，将校园中最大的美丽之湖命名为“景行湖”，与学院所在的仰山路相映衬，以表“高山仰止，景行行止”之意涵；以“慎思亭、随想亭、且停亭”等命名校园中的美丽亭榭，以营造校园既富有生气又能静心学习的良好氛围。

二是精心搭建富有学院个性特色的校园文化精神交流平台。《仰山论丛》诞生，《仰山文化讲堂》开讲，《仰山文苑》开放，他们已经成为校园品牌文化交流的重要组成部分。《仰山论丛》于2010年开始编辑出版，现已完成四个年度卷（2010卷、2011卷、2012卷和2013卷）的编辑出版工作。“仰山文化讲堂”系列讲座于2012年下半年推出，许多国内外著名专家学者和地方政府的领导干部应邀前来讲学，现已成功组织了各具特色的20场次的高水平文化讲座、1次微讲堂活动，深受师生好评。

三是用心组织富有特色的各种校园文化活动。如多次举办师生艺术作品展，组建师生合唱团，多次邀请杭州爱乐乐团进校园举办音乐会等。另外由学生唱主角的校园文化活动中有不少已经形成了很有影响的品牌活动，如大学生国际文化节、璀璨东方校园文化艺术节、社团科技文化艺术节、我与东方同行演讲比赛、法政文化活动月、励志之星评选活动等等。5年来，获得省级文艺赛事类奖励3项，省级社团类奖励3项。

四是悉心传播具有美誉度的学院形象。学院一直高度重视对外宣传工作，每年，学院在新华社、《中国教育报》、《浙江日报》、浙江省教育厅官方网站等国家级、省市级媒体中发表新闻稿件近100篇，传播学院办学育人先进事迹，有效提升了学院品牌形象。同时，新闻报道的质量逐步提升，至今《浙江日报》对学院的专题、独立报道达20余篇，《浙江教育报》头版或头条报道达10余篇。2014年，学院对外宣传更是捷报不断，在国家级媒体《中国教育报》头版发表《大学食堂烧出妈妈的味道》，充分展现学院对学生的细致关爱，《一所独立学院15年立德树人之路》，对学院发展进行了深度全面的报道；《浙江教育报》头版以《立德树人 润物无声》大篇幅报道学院育人工作；《浙江日报》整版以《财大“上班族”只拿学分不拿钱》报道学院跨专业综合实训中心；《浙江日报》以《大学课堂如何吸引90后——浙财大东方学院一份问卷刨根教与学》为题，深入地报道了学院教学课堂的亮点；浙江省教育厅官方网站首页三次报道学院各项工作。

学院也充分利用新媒介引导舆论，宣传造势。于2013年底开通了东方学院新浪官方微博。目前，学院官方微信正在调试中，准备上线。2014年，学院院报首次参加中国高校校报协会组织的年度中国高校校报好新闻评选，选送的《相互交流共商发展大计 探索改革推进人才培养》和《记者手记——质量是独立学院未来竞争力的核心》两篇作品分别获得全国校报消息类和言论类三等奖。

（八）放眼世界、积极开拓，多层次国际合作办学渠道得以初步建立

学院高度重视国际化工作，始终把提高国际化办学水平作为学院重要的办学追求。学院国际合作交流中心积极开展与国外高校的交流活动，已经与美国、英国、法国等主要国家有关高校建立起了良好的合作关系。结合学院学生的实际需求，按照“游学——交换和实习——攻读硕士学位”三个层次，为不同年级和不同需求的学生量身定做了适合学生发展愿景的国际交流项目，为塑造学院的国际化办学特色打下了良好的基础。在美国，与弗洛斯堡州立大学、马歇尔大学、内华达大学莱诺校区、美国弗吉尼亚卫斯理学院等建立起了不同形式的合作关系，在英国，与斯旺西大学、利物浦大学等高校建立起了合作关系，在法国，与雷恩商学院、英赛克—阿尔卑斯—萨瓦高等商学院建立了合作关系。2014年，学院又与日本TIJ东京日本语研究所，与台湾新竹教育大学、辅英科技大学所签订初步合作协议，为双方学生及教师的学术交流铺平道路，开创了学院国际合作交流工作的新局面。并首次选送了13名日语专业学生赴日本交换学习；选拔7名学生赴弗洛斯堡州立大学交换学习，推选10名学生赴台湾新竹教育大学交换学习。

5年来，通过学院合作渠道送往合作院校留学的学生累计达50余人；学生相互访学活动也顺利开展，2012-2013年，美国弗洛斯堡州立大学已有2个师生访问团共40余名师生成功访问学院；学院已有60余名学生在寒暑假成功访学美国。

自2010年学院与英国的英格兰及威尔士特许会计师协会正式签约以来，学院将其职业资格考试的12门课程引入会计专业的培养方案之中，ACA班现在已有五届学生，首届毕业生的就业与升学情况良好。2014年学院引进美国管理会计师生协会课程入财务管理专业，CMA班顺利开班。

（九）凝心聚力、群策群力，民主管理与教职工待遇不断改善

一是学院自开办之初，就坚持民主管理，依法治校，坚持全心全意依靠教职工办学，注重发挥全体教职工在学院管理中的作用。一方面，学院重视教职工民主权利，制定了《浙江财经大学东方学院教代会实施细则》、《浙江财经大学东方学院教职工校内申诉办法》等一系列制度，保障教职工权利。另一方面，学院院务公开形式多样，建立健全了各类决策、咨询机构，充分发挥学术委员会、督导委员会等非常设机构的作用，教职工在学院治理中的作用日趋明显。目前学院第一届教职工代表大会暨工会会员代表大会已召开一次、二次会议，累计处理提案80件，三次会议正在积极筹备中。

二是学院稳步提高教职工收入水平，提高教职工福利待遇，多渠道改善和解决教职工住房交通问题，提升服务质量与师生满意度。2013年起开展虹桥花园教师专用房申购工作4批次，共售出196套教师专用房。

三是关心困难教职工、非编教职工、新进教职工等群体，注重凝心聚力。学院拟定了《浙江财经大学东方学院教职工互助基本管理办法》（草案），制定了《浙江财经大学东方学院“五必访”》制度，按制度发福利，为教职工送去工会“家”的温暖。同时，积极做好非编教职工入会工作。目前，学院工会现有非编教职工会员378人，其中，后勤非编会员179人，切实维护了非编职工的权益，确保工会会员实行同会同待遇，有效增强了非编教职工的归属感。2010年至今，2名教师获浙江省教育系统“三育人”先进个人荣誉称号。2014年学院被评为校级工会工作先进集体，获浙江省教育系统“三育人”先进集体荣誉称号。