人才，是立校之本；人才，是兴校之基；人才，是强校之源。近年来，我校在人才与师资队伍建设上，坚持实施“质量立校、科研强校、人才兴校”的战略，牢固树立了人才与师资队伍建设在学校发展中的战略核心地位，大力推进“人才兴校”战略，把人才工作、教师队伍建设与校内各项工作紧密结合起来。

在学校党委的统一领导下，我校在人才与师资队伍建设中走上了内涵式发展道路，以规模发展和结构优化为主线，紧紧抓住“培养、吸引、用好”人才的3个环节，不断完善“育才、用才、留才”的用人机制，坚持人才与师资队伍建设的“高层次”、“博士化”、“国际化”、“名师化”、“职业化”发展方向，培养和引进并重，取得了有目共睹的成绩，在校内打造了一支政治素质优良，结构合理，具有较强教学、科研和服务能力的教职工队伍。

学校现有专任教师960人。专任教师中，具有博士学位411人，博士、硕士学位占师资总量的86%；具有高级专业技术职务480人，其中正高职称155人。目前有国家百千万人才工程人选2人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人，享受国务院政府特殊津贴11人，此外，还有各类省级人才和专家100余人。

深入实施高层次人才引进工程

根据《浙江财经学院高层次人才引进规定》中“人才引进一般应具有博士学位或高级专业技术职务”，学校设定了人才引进的学历门槛，提高人才引进层次。引进过程中，以大力吸引海内外优秀人才、扩大师资规模、改善师资结构、提升师资水平为目标，创设了“历史成果、社会影响、未来目标”三结合的人才引进待遇新模式。同时充分调动与发挥各学院在人才引进中的积极性、主动性与创造性，全面启动实施了“一月办结”、“一月联络”、“一月家访”、“一年考核”的人才引进效率质量提升工程，大力提高工作效率与服务质量。

自2010年以来，我校共引进教育部新世纪优秀人才支持计划人员1人，学科带头人6人，学科方向负责人40人，引进博士近200人。学校积极组织参加海外高层次人才招聘会，通过多种渠道在海外发布招聘信息，对具有海外教育背景的人才优先引进，自2010年以来就从美国、英国等地引进教师21人。

持续推进博士化建设工程

学校本着“外部引进博士，内部培养博士”的原则，对外大力引进博士，对内则出台了《浙江财经学院教职工进修实施办法》，教职工考取计划内定向博士研究生、委培博士研究生获学位者，学校给予其一定时期的脱产学习时间，并提供培养经费；获博士学位回校工作者，给予引进博士相同的科研资助金，并奖励计划内定向博士2万元，奖励委培博士1万元，支持鼓励中青年教师攻读博士学位。在政策扶持的同时，学校还努力做到感情留人：于2012年建立了“博士学业跟踪管理”制度，与学校在读博士教师定期联络，了解他们的学业进展情况，创造学习条件，提供便利服务；摸排每一个非博士学位教师具体情况，鼓励与敦促中青年教师积极攻读博士学位；校领导多次召开博士座谈会，听取博士教师对学校师资队伍建设等方面工作的意见和建议，了解他们的工作、学习和生活等情况。据统计，自2009年以来累计有207人攻读博士学位，已经毕业126人，目前在读博士81人。

大力实施国际化建设工程

根据《浙江省高等教育国际化发展规划(2010-2020年)》、《浙江财经学院“十二五”(2011-2015年)发展规划》和《浙江财经学院“十二五”人才与师资队伍建设规划》，学校制定并实施了《浙江财经学院国际化人才队伍培养计划(2011-2020年)》，鼓励、资助教师出国进修，提高人才与师资队伍的国际化水平。自2011年以来，每年选拔50名左右优秀教学、科研与管理骨干，利用国家留学基金委、省部和学校等各类选派渠道赴海外高校学习研究。各学院对国际化人才队伍培育工程也日益重视，纷纷利用学科建设经费和其他经费鼓励支持教师出国进修；为帮助教师提高外语水平，学校每年组织出国人员外语培训班，自2011年以来已经举办5期，培训近160人次；同时，每年定期举办出国进修人员专题辅导会，帮助教师了解政策及相关手续，协助联系国外学校等。经过近5年的努力，构建出了多渠道、全体系、成规模的出国培养路径，期间，共有200多名专职教师、近40名管理骨干人员赴海外高校进行研修和培训。

积极探索名师培育工程

学校积极探索和实施名师培育工程，创设了《浙江财经学院杰出中青年教师资助计划》、《浙江财经大学优秀青年教师支持计划》，初步建立了校内拔尖人才的稳定与激励机制，对保留校内拔尖人才起到了重要作用；创设《浙江财经大学“财苑学者”评选暂行办法》，表彰与奖励长期以来为学校建设发展做出突出贡献，在人才培养、科学研究与社会服务中取得突出业绩的教师。通过一系列制度创新，为教师成长做好引领工作，建立多层次、成体系、并与国家和省级人才工程相衔接的名师培育工程。同时，学校积极选拔优秀人才冲击省级和国家级人才工程，取得了丰硕的成果。

近5年来，1人入选国家百千万人才工程并授予国家级有突出贡献中青年专家，新增1人享受国务院政府特殊津贴，在教育部新世纪优秀人才支持计划上新增3人，新增浙江省特级专家1人，浙江省宣传文化系统五个一批、浙江省151人才工程等人才项目上新增近30人，共选拔浙江财经大学“财苑学者“8人，选拔校杰出中青年教师资助计划30人，选拔优秀青年教师支持计划30人。

全面开展教职工全员培训工程

优质的大学不仅需要一流的师资队伍，更离不开高效、卓越的管理队伍。学校进一步深化干部人事制度改革，健全选人、用人机制，推进干部工作的制度化、规范化、科学化，优化干部队伍结构。全面系统梳理与构建了教职工分层分类培训体系，对基层管理职员开展管理知识及技能的全员培训，形成了以新进教职工入校培训、管理骨干提升培训、教师岗位培训、教师专业发展培训等项目为主体、教师访学进修等为补充的多层次培训体系。

学校出台了《浙江财经学院教职工进修实施办法》，鼓励管理服务人员培训进修，定期举办管理服务人员培训班，帮助他们提高业务水平，举办管理骨干培训班、教学秘书培训班、科研秘书培训班、新进教职工培训班、专任教师教学科研能力提升培训班等，提升了管理服务队伍的业务能力和服务质量，实现了教职工全员培训工作的“制度化、体系化、规范化、日常化”，以更好地适应与推进学校发展。

如今，学校进入到创建“高水平教学研究型大学”的升级转型关键时期，师资队伍建设工作将紧紧围绕这一战略目标，从以下六个方面部署工作：加大高层次人才引进的力度，实现高层次人才队伍建设的重点突破；大力实施名师培育工程，加速高水平学术带头人队伍的建设；适应国际化办学要求，提升师资队伍的国际化水平；注重质量，全面推进专业技术人员知识更新工程；积极探索优秀团队培育途径，建设高水平创新团队；继续深化校院两级人事管理，进一步完善激发人才活力的体制机制建设。为推动特色鲜明高水平财经大学的建设，开创出人才和师资队伍建设的生动局面。