在学校领导的指导下，在各职能部门的大力支持下，在全院师生的共同努力下，我院近五年来精心谋划、科学发展、和谐立院，进一步理清办学思路，调整学科专业方向，优化师资队伍，完善培养方案，深化教学改革，加强科学研究，规范学院各项工作，为学院的可持续发展奠定了良好基础。在确立教学中心地位，狠抓教学管理，提升教学质量的情况下，注重艺术学院学生的全面发展。

2010年以来的五年，是浙江财经大学艺术学院踏实又深刻的一段路途。学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻党的 “十八大”精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚决贯彻执行党中央各项方针政策，全面推进学院建设和发展，各项工作取得了显著成绩。

一、精心谋划

专业建设，效果初显

学院突出教学中心地位，以专业建设为核心，强化艺术学科的社会辐射力，优化专业结构，创新培养模式，在固守专业本色的基础上凝聚专业方向特色。目前，学院拥有视觉传达设计、环境设计、摄影、美术学四个专业；把重点落实到建设好现有的校级重点学科美术学上，进一步充实科研成果、优化师资队伍、完善学科方向、提炼学科特色。在专业建设中，学院充分利用财经背景，依托学校管理学科的优势，将艺术设计、摄影与市场经济更好的融合。

教学改革不断深入

五年来艺术学院在“厚基础、宽口径、高素质、强能力”基本思想指导下，积极探索艺术专业教学改革的有效途径并取得了一定的成果。

坚定创新与务实的办学理念，走特色办学之路。

浙江是艺术教育大省，强校如林。在此背景下如何确立我们的优势是无法绕开的命题。财经大学优势学科是我们的依靠，坚定走特色办学成为艺术专业必由之路。五年来艺术学院积极探索、尝试特色办学的途径与方法并取得了一些成效，并在此基础上申报了美术学专业，该专业建设是我们寻求特色办学的重要举措，她是经管学科与艺术学科交叉的典型产物。美术学专业目前下设：书画艺术经纪、书法产业二个方向，特色明显。必将成为艺术学院特色办学的新起点。

重视人才培养质量，优化培养方案。

优化培养方案的立点在哪里决定了我们人才培养的质量。创新型人才培养已经成为高等艺术专业教育的核心命题。创新是艺术的本质，创新意识和能力的培养应该贯穿于艺术教育的始终。如何在教学过程中把握并体现创新型人才培养的主导思想，并将其有效地纳人到日常教学模式之中，是从事高等艺术教学应当不断探索和思考的重要问题。

在培养方案的优化过程中坚持以学生的研究能力、再学习能力、创新能力、动手能力以及与人沟通的能力等等综合能力培养为主导，以课程群建设为抓手，优化课程结构。教学改革无论是教育观念、教育内容、教育方法和手段的更新；或是教育体制、教育结构、教育管理的变革；不管人们提出了多少决策理论、方法和措施，都无一例外地以提高教育质量为终极目的。而为了提高教育教学质量，必然要对课程结构给予优化。高校教学的整个过程，主要是围绕课程来展开的，课程是教学质量的基本载体，课程教学是实现培养目标的基本途径。

加强实践教学,培养应用性人才

“教育的出发点是人，归宿也还是人”高校艺术专业教学必须以以提升学生综合能力为核心，要把多种认知模式转化为具体教学内容，运用多途径、多层次及多手段的教学形式。来启发学生对艺术创作、设计的认识。这有助于学生的整体能力获得提升，也有利于艺术专业的发展与完善。

艺术教育必须考虑当今社会经济、技术、信息及市场等方面的需求，在社会构造中起到重要的作用。如何让学生将理论转化为实践, 将图纸转化为产品的能力从某种意义上来说,这也是学生离开学校,要凭借专业技能立足于社会的能力之一。加强校企合作：校企联合教研，校企共建实践基地。从强调传统的课堂内教学转变为课堂内学习与课堂外学习相结合，目的是将学生的结构化学习与非结构化学习整合起来，让学生在各种场所、通过不同形式向社会学习，向有着不同文化背景与经历的人学习，参与具体的设计项目或教师的科学研究等。

教学成果：

五年来取得了良好的教学成果，省新世纪教改课题1项通过验收，校级精品课程立项1项，一类课程2门顺利通过结题验收，实验中心被教育厅正式授予“浙江省省级实验教学示范中心”，6个实验中心教改课题顺利结项，校第九批实验实训项目5门，校教学研究课题重大项目立项1项、一般课题2项，校课程教学范式改革项目和校第二批大学生校外实践教育基地各立项1个，校级教学成果奖二等奖1项，校大学生学科竞赛项目立项4项，省高校重点教材建设立项1项，艺术实践教学系列教材出版2部。

二、科学发展

学科建设，蓄势待发。

学科是一个学院的基础，专业是一个学院的根本，我院以学科建设为龙头，引领学院准确定位，促进学科专业发展，合理聘岗，优化现有师资队伍。目前，学院对现有专业进行了整理，调整了各专业课程设置、系部结构及系部主任；举办了“视觉传达专业十周年庆师生作品展”；依托学校经管类专业，美术学新专业获批设立，；“艺术品市场与管理”硕士学位点获批；完成校级重点学科年报，制定学科经费使用管理办法，鼓励教师积极参与学科建设，为建设和谐发展的教学科研并重型二级学院打下基础。

科学研究，成果丰硕。

五年来，我院教师共发表科研论文197篇，其中一级B论文15篇（自2009年开始，艺术类学科无国家一级A期刊）、EI收入4篇、二级86篇、撰写了编著1部、专著7部、出版作品集2本，专利立项26项；获得科研项目共计34项，其中市厅级8项；市厅级课题顺利结题3项；教育部课题6项、教育厅科研项目5项、浙江经济社会发展专项课题1项、省科技厅省级公益性技术应用研究计划项目1项、横向课题2项，省自然科学基金项目1项、浙江省科技厅软科学重点项目1项，杭州市哲学社会科学规划重点课题1项，浙江省社科联立项不资助课题1项，获厅局级以上奖励10项。立项教育部课题和省教育厅课题各1项，结项课题6项。科研成果分别获得省高等学校科研成果奖一等奖3项，《国际郎静山摄影艺术奖》（厅局级）1项，其他国家级、省级专业比赛获奖20项，举办专业个展1人次，参展5人次。

学术交流，广泛深入。

我院十分重视国际国内学术交流，一方面在各类会议上一致强调学术研究的重要性，指出学术研究与专业教学之间互相影响互相促进的辨正关系，并在新制定的《艺术学院教职工年度考核办法》中明确提出不同职称教师每年度最低科研当量，促使老师们在思想上引起重视；另一方面，学院邀请了上海同济大学等知名高校、浙江日报社图片中心裘志伟高级记者和美国罗德岛艺术学院建筑系主任Peter-Tagiuri（皮特•塔居里）等专家进行专业讲座，以及部分校内专家到学院进行学术讲座，浓郁学术氛围，还请自己院内科研成果丰厚的老师介绍经验，对老师们进行有针对性的课题申报、学术论文撰写等的指导。同时，鼓励老师们走出校门，参加各类学术会议，开阔眼界、拓展思路。2010年，我院有19人次参加了2010 IEEE 11th Intermational Conference on Computer-Aided

Industrial Design & Conceptual Design、万象：中国高校青年教师摄影教学论坛等国际、国内学术会议，并提交了论文；多人次参加了高等院校“课程设计模式、教学方法创新”交流研讨会、中国建筑学会室内设计分会2011第二十一届（苏州）年会、全国照相机械标准化技术委员会第二十次年会等专业学术会议；教师参加国际学术会议并在大会主题发言1人次；教师参与的设计作《Clover》，获得2011年国际红点设计奖(red dot award：design concept 2011)；教师作品获“字体之星”朗黑优秀奖；教师作品入选中国第15届国际摄影艺术展览。

学生科研，蔚然成风。

在学院的大力支持和老师们的具体指导下，学院学生积极参与科研活动。五年来，2项国家级大学生创新创业训练项目立项；浙江省新苗人才计划大学生科技创新项目立项8项，浙江省大学生多媒体设计竞赛一等奖7项、二等奖9项、三等奖12项；省大学生摄影展1个二等奖、2个三等奖、3个优秀奖；“第一届大学生摄影作品竞赛”专业组一等奖7项、二等奖9项、三等奖19项，优秀奖12项；获“省大学生环保创意设计竞赛”一等奖1个；“省第五届大学生工业设计竞赛”三等奖1项；“省大学生摄影竞赛”、“全国大学生艺术广告大赛”等省级以上学科竞赛一等奖3项、二等奖5项、三等奖13项、优秀奖7项；有1位学生作品入选2014浙江当代摄影新锐展；08摄影郑啸啸同学独揽澳门摄影学会16届国际摄影展FLAP金牌、第20届奥地利超级摄影巡回赛金牌等多枚专业赛事奖牌；在专业教师的指导下致力于专利研发，目前已有76项专利获得专利局审批。

三、和谐立院

党建工作，求真务实。

学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻党的 “十八大”和习近平总书记系列重要讲话精神，坚决贯彻执行党中央各项方针政策。充分发挥党总支的核心作用，积极参与、研究、统筹学院重大问题，突出体现导向作用、动力保证、服务意识。结合专业特色开展支部建设活动，提高党员党性修养，展现党员风采、服务校园文化。深入开展“创先争优”和“党的群众路线实践教育活动”。在党员和教职工中有计划开展多种形式的政治学习，提高全院教职工的思想政治素质和理论知识水平，推进民主建设，加强党风建设，开展批评和自我批评，营造人人参与学院管理，人人参与学院建设的民主氛围。

学生工作，常抓不懈。

重视学生工作建设，结合专业，广泛开展心理咨询活动和其它各类主题教育、丰富多彩的校园文化活动。开展入党积极分子学习活动、读百本书活动、朋辈课堂、学长论坛、“一月一主题，一级一课堂”等学风建设活动以及形式多样的其他第二课堂活动。继续推行具有艺术学院专业特色和适合学生特点的以“行行设摄”为主题的学习型公寓建设活动，并尝试开展师生共建园区活动。通过开展诚信教育、纪律教育、警示教育，抓考风、促学风，形成积极上进、努力求知、探索创新的主流风貌。学生旷课、迟到现象有了极大改变，考试舞弊现象基本消失。

院务公开，科学决策。

学院严格执行院务公开制度，院领导班子坚持以人为本、管理就是服务的理念，修订和新增了一些制度，逐步形成“以制度管人、以制度管事、以制度管钱”的管理模式。定期召开各类会议，完善网站建设，完善沟通渠道，认真听取教师的意见和建议。在教师教学、科研、经费、评优评先、评职、年度考核等涉及教职工切身利益方面，均广泛听取意见，集体讨论，民主决策，充分保护教职工的知情权和参与权，自觉接受监督，确保学院各项工作公开、公平、公正。

综合治理，平安学院。

学院从多方面着手，开拓创新，全面落实综合治理工作。加强特殊学生的关注力度，确保学生安全稳定；加强检查，责任到人，保证学院教学办公环境安全。学院坚持“安全第一，预防为主”的工作思路，切实加强安全管理，积极开展 “安全文明”主题教育活动，以维护学院稳定和营造良好的治安环境为重点，进一步完善学院综合治理的责任体系和治安防范体系，为全院师生工作、学习和生活营造了一个良好的环境，有力保证教育教学工作顺利进行，取得良好效果，2010年、2011年连续两年获得校园综合治理一等奖。

今后五年，我院将按照学校“提高质量创品牌，科学发展建财大”的工作思路，结合艺术学院实际，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性,努力解决制约艺术学院发展的瓶颈问题，突出教学中心地位，实现学院教学质量、办学层次水平、教风学风建设的跨越。进一步理清办学思路，努力实施全面素质教育中艺术 “以美育人”的作用，促进学院专业建设，切实提高人才培养质量，加强科学研究，规范学院各项工作，让艺术学院发展的更快更好。